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我與祖國共命運共成長 ——教書育人,科技報國

作者/編輯:光電學院退休教授 朱大勇   文章來源:綜合辦公室    點擊數:   更新時間:2019-09-29

 

一、科技強國的夢想

我出生于1938年的重慶,正是重慶大轟炸開始的一年,日本對戰時中國陪都重慶進行了長達5年半的戰略轟而我家在重慶市區,是日寇轟炸的重災區,在轟炸中我家被大火燒掉,為躲避戰亂我們一家人搬到了重慶鄉下,回憶起媽媽抱著我,頭頂上有一批批日本飛機飛到市區轟炸。兒時就留下了對日寇的仇恨,埋下一顆強國的種子。

父親、袓父都是當時重慶有名醫生,現在我妹妹和弟弟也是醫生,我家算是一個醫學世家,父親不但醫術高明,經常給一些窮苦的人義診,這些事給我留下了深刻的印象,從中受教頗深,對我一生為人處世都有很大影響。

1950年,我考入重慶清華中學就讀初中,這是一所由董必武指示、清華大學在渝校友1938開辦的“共產黨領導的中學”,學校進行愛國主義教育和扎實的基礎知識教育。學校在長江南岸,離家13公里,學校規定每三禮拜才能回一次家,我第一次開始了相對獨立的生活——這對于一個十二歲的孩子來說是一個不小的挑戰,這段時期我的獨立生活的能力迅速提高。初中畢業后,1953年我考進重慶重慶南開中學就讀高中,重慶南開中學是中國著名教育學家張伯苓在抗戰時期1936年創辦的。可以說清華中學、南開中學的基礎教育為我后來的學術研究打下了堅實的基礎。我不僅學習搞得好,運動天賦也開始展現,初中就喜愛足球,在附近的花溪小河里一游就是兩三個小時,高中百米成績就已經跑進12秒,這期間養成了堅持運動的終身習慣,這個習慣造就了我至今身體健康還在工作。

我的童年是在戰火中渡過,日軍那漫天的轟炸機的情景不斷在我腦海里閃現,在清華中學、南開中學接受的愛國主義教育,我意識到要想國家強大就必須要有強大的國防軍事,于是一顆強國強軍的種子就這樣悄悄地埋下了。1956年南開高中畢業時,我報名參加了空軍飛行員體檢,但最后一項體檢未能通過。尚在初建之中的成電即開始進行內部招生,“秘密通知”、“秘密報考”,我果斷報考了成電,并順利進入了真空器件系學習。

我是成都電訊工程學院成立后的第一屆學生,56年剛入校的時候,主樓只修了三層,學校周邊都是稻田,當時沒有公共汽車,只能通過走路的方式進城。我們當時學習是十分刻苦的,沒有雙休日,上課的時候專心聽講,晚上自習經常到凌晨三四點,早起的同學來到教室常常看到我們還沒有回去。

成電眾多的學生一起投入到各種勞動之中。那時學生一邊勞動一邊學習是再正常不過的事情了。那是一代將自己的青春和國家的命運緊緊連結在一起的大學生,甚至不惜獻出自己的生命。我沉痛地回憶起:1958820日,成都大雨連綿已有數日,猛追灣里大水沖下來的原木堵住了橋眼,成電的學生響應號召搶救二號橋,我水性好,毫不猶豫地參加抗洪搶險工作,然而在抗洪過程中張仁理同學卻不幸被水沖走犧牲了!一想到這事兒,我心里就隱隱作痛。

在大學里,把自己踢足球的愛好進一步培養起來,是當年綠茵場上的一把好手。1957年有一次在和廣東青年隊比賽期間,吳立人院長到場觀看比賽,中場休息時與任隊長的我交談,詢問比賽情況并鼓勵我們打好比賽,對吳立人院長關心學生體育運動和生活至今我還記憶猶新。

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1中場休息時吳立人院長親切看望     2、圖3大學的體育愛好(1957

足球員隊(右一為朱大勇1957

 

二、激光研究圓強國之夢

19602月份,我提前畢業留校,邊工作邊學習,學完課程并通過考試,進入501教研室進行電子管方面的研究和教學。我是一個學電真空器件的又是如何轉入到激光這個領域的呢?事情還得從1972年說起,在這之前,埋頭于電子管的研究,然而此時晶體管已經發明,并且隨著研究的進展大有取代電子管之勢。當年成電三系研制出了基于半導體晶體管的收音機,不但性能良好,而且體積小巧,電子管被晶體管代替已是遲早之事,在這關鍵時刻,501教研室老師們討論一致決定,改電子管教研室為激光教研室,追趕世界先進技術。當時距離世界上第一臺氦氖激光器誕生已經過去了十余年之久,而國內激光的相關研究卻進展緩慢。1973年,我們赴北京物理研究所、長春物理研究所交流參觀,得到了時任長春光機所氣體激光研究室主任、后來的“中國光學之父”王大珩的指教,正式開始了氣體激光器的研究,結果我僅用半年時間,一臺單模激光器便研制成功,并很快實現成果轉化:我聯系了南京七七二廠的校友,組織一批技術人員來校學習,回廠很快生產了一批單模激光器,并出售一空。這極大地鼓舞了我繼續在這個領域走下去的信心,有了這個良好的開端,之后我在激光學術領域碩果頻出。

1992年我赴美國參加國際光學工程會議(SPIE),大會有200名左右世界各國的專家學者參加。我在“激光雷達”和“自由空間光通信”兩個會場報告了兩篇有影響力的論文,在報告NH3光學雙穩器件對同位素激光通信研究時,還創新的提出了用斯塔克效應光學雙穩性對紅外光放大,從而使得噪聲更小的方法。我報告演講完畢,從講臺走向自己座位,掌聲如浪濤般經久不息,本次會議主席鼓著掌對著話筒激動的說到:“中國學者做了很好的工作。這是我國在激光穩頻研究領域達到世界先進水平,自主創新方面做出的重要成果。

在此我要感謝一起工作過的老師和同學,很多工作是大家一起共同完成的。

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4 各種獲獎證書              5 國防科工委專家鑒定國內首

臺同位素激光器(1994)

 

三、教書育人頭等大事

衡量一所大學的實力和水平,最根本的就是人才培養質量,我不僅在科研學術上孜孜以求,更是把培養學生當作自己的頭等大事。我從事教學工作五十年,分別給本科生、碩士生、博士生講授了《電子學》、《激光原理》、《激光技術》、《激光與可調諧氣體相互作用》、《激光光譜學》等課程,及開出《激光原理》等實驗,深得同學們的好評,并獲得校教學質量優秀一等獎和4次校先進工作者的稱號。

我十分注重備課,只有認真備好課才能取得良好的教學效果。因此,在每次講課之前,都會細讀教材,劃分主次,刪繁就簡,科學合理的安排授課順序,這樣做既方便教學,又可以使同學們在有限的時間里學到更多的知識。在教學方法上,提倡啟發式教學,開展課堂討論。我同時重視學生的作業情況,不僅能鞏固學生所學的知識,還能從作業中發現學生存在的問題。我認為傳統的教學方法會抑制學生思維,而啟發式教學能夠培養學生獨立思考、分析判斷和解決問題的能力。

我培養了博士、碩士研究生20多名,我對每一個學生都十分重視,都會精挑細選一些課題來提高他們的科研能力。我十分關注學生的發展,并且經常與他們交流討論。萬勇博士生,他的第一篇論文投到國外某雜志后并沒有被錄用,情緒受到影響,我鼓勵他不要灰心,討論修改論文后,改投到其他雜志文章很快被錄用了,后來萬勇的畢業論文完成很好,并在高級別的學術雜志上發表多篇高水平論文,萬勇成為2006年學校畢業的優秀博士生。

令我印象深刻的邵珠法同學來自山東沂蒙山區,從一所普通的師范大學高分考到電子科大,學習成績好,特別努力,與其他同學相比動手能力差些,我加強對他動手能力的訓練。畢業后在華為工作13年,是公司的中流砥柱,如今因為身體的原因主動離開華為,加入愛立信公司,與妻子、女兒定居瑞典生活。

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6朱大勇夫婦與研究生等合影(左圖)

  朱大勇與優秀博士畢業生萬勇合影(右圖)

 

我從1987年起擔任學校首屆本科教學評估專家,后分別擔任教學顧問、教學督導,至今已有三十二年,與本科生一起聽課,無私的將自己豐富的教學經驗分享給廣大年輕教師,為本科教學質量的提升仍在工作。另外,我還加入了“成電故事”講師團,和一群平均年齡80歲的老教師向入校新生講成電的誕生、成長,電子科大向世界一流大學而努力奮斗故事。為新一代的年輕人們提供了成長的精神動力。

 

7光電學院實驗項目驗收(2019)  圖8為光電學院研究生講“成電故事”(2018

 

2019年將迎來新中國成立70周年華誕,我們的祖國曾飽經滄桑,歷盡磨難,現已是東方巨人,世界強國。兒時強國的夢想已實現,我與祖國共命運共成長,一生教書育人,報效祖國。


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